对(duì )于白(bái )沫的(de )研究(jiū ),许(xǔ )多(duō )科(kē )学家们进行了各种实验。比如,他们会用不同类型(xíng )的液体和气体(tǐ ),观察泡(pào )沫的变(🌫)化(huà )。有一次,科学(xué )课(kè )上,老师带领我(wǒ )们进行(háng )了一(yī )次小(xiǎo )实验。我们把肥皂水(shuǐ )倒入一个容器中,再用吸管吹气。结果(🖍),容器里的水面上立即(jí )出(chū )现了很(hěn )多泡沫(mò ),大家都兴奋(⏯)得欢呼起来。这个过程中,我们不光乐其中,还了解到了一些科学知(zhī )识。泡沫的形成其实(shí )是液体的表面张力被打破(pò ),气(qì )体进(🕐)入液体中(🧣),形成(chéng )气泡。时间(jiān )的推(💝)移(yí ),大家发现,不同(tóng )的肥皂(zào )和水的(de )比例会(⛏)导致(👪)泡沫的大小与数量不同(tóng )(🐩)。科(kē )学实验让我们更加直观地理解了白沫的生成过程(chéng ),激发了(le )我们对科学的好(hǎo )奇心。这样(yàng )的实(🖍)验,不(bú )(🔥)仅增加了我(wǒ )们的动手能力,也让我们玩乐(lè )(🔪)中学习到(dào )知识,真是一举两得。 (😉) 病愈后,学生(shēng )将一封手写感谢信送(sòng )至(zhì )学院,还亲自向医生护(hù )士(shì )致谢。毕(💨)业晚(🙅)会上(shàng ),同学们将这段经历编成(chéng )话剧演出(chū ),现场掌(zhǎng )声与(🐸)泪水交织。该(gāi )生(shēng )后(hòu )来受(shòu )到艾克热木的鼓(gǔ )舞,也成为(wéi )了一名辅导(⛱)员。 (📳) 乘着(zhe )“春日列车”出游渐成(chéng )风尚(shàng )。 人文(🍆)艺术是人类(lèi )情感与文化的碰撞,展(zhǎn )现了不同民族(😎)、地域与历史(shǐ )背景下(xià )独特的审美观和表达方式。是绘(🚬)画、雕塑,还是音乐、舞(💙)蹈,这些艺术形式都为我们(men )提供了(le )一(😋)个观察和(hé )理解世界的窗口。1377大但人文艺(yì )术使(shǐ )用多样的媒介和风格,创造出丰富多彩的(de )艺术(shù )作品,让观(🚇)者得以视(shì )觉和(hé )情感上与之产生共鸣。 (🗒) 武汉大学发(🤼)展(zhǎn )与教育心理(🚩)研究(😄)所(suǒ )副教(jiāo )授陈武表示,如今一些年(nián )轻(qīng )人(rén )爱上挖野菜,一方面(miàn )因为“打(dǎ )野(yě )”带着泥(ní )土(tǔ )气息,“接(jiē )地气”,和(hé )城市(shì )的钢筋水泥形成巨大反(fǎn )差,令(👘)人轻松;另一方面,探(tàn )究野菜的颜色(sè )、味道、功能这一过程,能促进人(🐂)际交流,成为大家交往的新媒介、新话(huà )题。深(shēn )夜浏(liú )览的魅力(lì )(🦁)与陷(xiàn )阱