(🌘) 朱超敬老师的到来,让上三(sān )清小学(xué )原本(🐋)较为薄弱的音乐教育得到了有力补充,一次临(🎮)时起意的音乐课,让她在家乡小学(xué )扎下了(le )根(😘),也种下了梦。每周往返一百六十多公里,坚持六年不容易,但为了孩子(🥠)们一周的(de )盼望,朱老师一直在路上。 乡村学(⬅)校扎根 破题:从“绿富分离”到创新融合 (🕯) 随(suí )着他的(de )目光望去,云海松涛尽收眼底。山(🛂)谷间,2400立方米石坎挡墙如巨龙盘桓,沿溯溪游步(🏡)道拾级而(ér )上,100盏(zhǎn )太阳能路灯次第点亮,曾经(⏫)的沉寂山林已蜕变为生态经济的新起点。 (🤴)如今的李萌(méng ),闲暇(xiá(➖) )之余会为群众砌花台、栽花架,还会去养老院(🌫)义务服务。“能做一些力所能及的事情(qíng ),能帮(bā(⛰)ng )助更多群众,我觉得就是劳模精神在群众心中(💆)最好的诠释。”她说。 周至县上三清小学(xué )老(⛵)师 梁(liáng )彦鹏:我也特别高兴,我就把朱老师领(🚝)到三楼的音乐教室,我给同学们介绍了朱老师(🎏)(shī )。那节(jiē )课是一堂别开生面的音乐课,上得特别好。从朱老师进课堂(🎗),到最后结束,整个课堂(táng )朱老师(shī )和大家互动(🐵)特别多。 破题:从“绿富分离”到创新融合