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最终,老师选择私聊的(🔳)方式与一些同学(xué )进行沟通,但并(🌈)未能有效解决问题,反而引发了更(🍥)多的争论。有些同学认为老(lǎo )师缺(🐇)乏沟通能力,而老师则感到自己的教学受到(dào )质疑。这样的背景下,学生与(yǔ )老师之间的互动关系出现了裂痕,原本的学习氛(fēn )围(🦄)也因不满和误解而变得紧张(zhāng )。事(👏)态的发展引起了更广泛的关注,校(🎻)园的社交(jiāo )媒体上开始出现关于(🧢)这次事件的讨论,大家纷纷表达自(🖲)己的意见,形成了一个(gè )较大的舆(💯)论场。