——关键(jiàn )词看中国经济“一季报”(下) 极限施压对中(zhōng )国没用 荷兰代尔夫特中文学校教师夏春梅(méi )强调,海外中文教学需灵活运用多元智能理论和文化(huà )嵌入理论,针对不同学生的学习特点规划教学(xué )设计、调整教学方法。同时,学校充分利用中(zhōng )国传统节日和荷兰本地假期,开展(🥄)沉浸式模块(kuài )化教学,增强学生的文化体验感,培养文化敏(mǐn )感度,因地制宜实现因材施教。 美发企业(yè )经营者 托科:我几乎每天都在打电话,我认为(wéi )大家现(xiàn )在立场都是一致的,都在试图找到减轻关税政(zhèng )策冲击的办法。 “问题的根源一直都不是(shì )中国,而是美国。” 韧性来自“刚需”——(🚝)依托门类齐全、体系完整的现代工业体系,中国产品是国际市场上的“抢手货”。 “朋友圈”越变越大的同时,晋江的纺织鞋服企(qǐ )业也在积极求变,从原辅料供应、设计再到生产,都(dōu )有涉及,不只是出口成品,还能出口“供应链(liàn )”。与此同时,针对新兴市场不同的特点,企(qǐ )业出口方式也变得越来越灵活(🆓)。