剧情简介
深入实施产业基础再造工程和重大技术装(⚪)备攻关工程，广大企业加快补齐基础软件、核心硬件、基(jī )础原材料等(děng )方面短板，让供应链“命门(🚴)”自主(zhǔ )可控。 唐姝《工人日报》(2025年05月06日 07版) 中新社杜伊斯堡5月4日电(记者 马秀秀)以“精拓深耕，聚(🆖)智笃行”为主题的第三届欧洲华文教育大会近日在德国杜伊斯堡举行。记者在采访中发现，欧洲中文(🐈)学校正积极推动教学本土(tǔ )化，借助人(rén )工智能及信(xìn )息技术等提(tí )升教学效果(guǒ )，助推华文(wén )教(💄)育创新发(fā )展。 总台记者 易文韬：我现在正置身于江西景德镇昌江航道提升工程丽阳枢纽的(🐟)施工现场。眼前，塔吊林立，机器轰鸣，建设者们穿梭在各个作业点位，一派热火朝天的景象。 在美国(🐭)采购原材料也是个问(wèn )题，尤其是(shì )制作玩偶头(tóu )发的原材料(liào )，没有一家(jiā )美国工厂有(yǒu )生产能(⚓)力。拉里安很无奈，他说：“我该怎么办？难道卖秃头的娃娃吗？” 虽然少了一块市场，但失去的能(🦇)不能从其他市场补回来呢？许永祝告诉记者，今年他们企业的“朋友圈”正变得越来越大：欧洲从30%增(🏛)长到55%左右，南美则涨到(dào )了25%左右。这(zhè )几年，借着(zhe )高质量共建(jiàn )“一带一路(lù )”的东风，企业的订单也是增(🏸)速显著。 荷兰代尔夫特中文学校教师刘延在实际教学中深刻体会到人工智能的效率优势。她指(👜)出，AI不仅能辅助听说读写训练，还能通过大数据分析学情，精准满足海外学生的多样化需求。AI与(yǔ )虚拟(💔)现实结(jié )合可构建虚(xū )拟中文环境(jìng )，弥补海外(wài )语境不足问(wèn )题。在写作教学中，AI可提供结构化建(🏁)议和范文参考，帮助学生提升表达能力。不过，她强调，华文教育应坚持“人机并行”，教师的人文关怀和引(🃏)导仍不可替代。人工智能让华文教育走得更快，老师的坚守则让华文教育保持(chí )温度，走得(dé )更稳。 (🍔) @BeeRose in China还公布了自(zì )己申请“五(wǔ )星卡”(外国(guó )人永久居留身份证)的进度，“因为我现在家在中国，未来我也(🏄)会生活在中国”，表示自己天天做梦都想拿到“五星卡”。
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