剧情简介
4月2日，马原在家中寻找书籍。奥斯卡记者 韩(🖊)帅南 摄 通过健全(🚑)生态产品价值实现机制，县域可(kě )将山水林田科学转化为可量化(huà )、(🌾)可(kě )交易的发展资本(😅)。如建立自然资源有偿使用制度、探索横向生态补偿机制，在守护绿水青山的同时，让群众在(💕)碳汇交易、生态修复(📿)中获得(dé )收(shōu )益(yì )。这种“生态银行”的建设思维，让群众在生态保护中创(🔯)造生态红利、收获经(🏖)济实惠。在具体实践中，可以通过建设(🛬)生态产品交易中心(xīn )、完(wán )善自(⛅)然资源资产产权制度(🚚)，推动生态资源向市场化配置转变。 在不知不觉中，来自北方的马原也融入这张画卷中，“在(🌧)西藏写作时，我(wǒ )往(wǎ(😒)ng )往是以旁观者的视角进行，但在云南，我融入了哈尼族，在无意中成为哈(🍀)尼族历史的注解者之(📣)一。” 为了让年幼的马格长大后能够(gòu )读(dú )到(dào )自己父亲写的故事(🏄)，马原以南糯山为创作(😑)土壤，陆续创作了“童话三部曲”《湾格花原》《砖红色屋顶》《三眼叔叔和他的灰鹅》。 图(tú )为(wéi )考察(⛏)团参观河源龙川学宫(💩)。受访者供图 “现在再有游客请哈尼族老人讲故事时，他们会让游客(🐪)‘直接去读马原老师(🏕)的书’。”马原(yuán )笑(xiào )着(zhe )说。
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