(🎴)8年(😷)前,大学毕业的李强放弃了城市的工作机会,回到家乡种木耳。他白(📛)天跟着老农学技术,晚上刷短视频恶补农业知识(shí )。有一天,一条“物联网种菜”的视(shì )频(pín )让他眼睛一(🌙)亮(👞):“木耳种植为啥不能(néng )数字化?” 本报记者 施 钰 位于(🤡)内(📉)蒙古科尔沁草原腹地的保康第一中学,最近5年高考喜报连连—(📲)—(🕥)该校本科上线率实现“五连升”,从2020年的48.84%一路涨至2024年的76.69%。这所草原中学巨变背后,离不开千里之外的(de )一支帮(👍)扶力量。 暮色降临,厂房(fáng )里(lǐ )灯火通明,玉康(kāng )坎(kǎn )和工人(💱)们(🍇)还在为新(xīn )订单忙碌,古老技艺与现代科技正在这里交融。 (🍍)(朱(🦎)茜玥参与采写) 让游客沉浸式体验古今文化的奇妙交融,打造(🚁)多元消费场景,也是今年五一假期文化旅游的一大特点。在江苏常州的舜山小镇景区,这里的国风巡游(😎)吸(xī )引了不少年轻人,游(yóu )客也可以穿上自己(jǐ )喜爱的汉服,梳(✉)好(🗳)发髻,加入巡游队伍。人们载歌载舞,行进在青砖黛瓦的街巷。