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艺(yì )术创作也是对文化认同的动态(👣)表现。艺术家对(🔚)自身文化背景的再创造,反映了文化认同的复杂性与多样性。,人文艺术不仅是个(⛓)体情感(gǎn )的(de )表(💀)(biǎo )达,也是更大文化叙事的一部分。是书法、绘画,还是音乐、舞蹈,艺术作品中的每一个细节都(😁)传达了某种文(👋)化信息,促使我们对自身及(jí )他(tā )人(rén )的身份进行更深刻的理解与反思。
学生对(💚)于录播视频的(📴)反馈同样积极。很多学生表示,教师的录播内容提供了额外的学习支持,使他们(men )能(⚓)(néng )够(gòu )课后随(🌌)时回顾和复习,特别是考试前,录播视频成为重要的复习材料。系统支持多种设备访问,包括PC、平(🥩)板和手机,方便(🌫)学生不同场合进(jìn )行(háng )观(guān )看,提升了学习的灵活性。
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